Το Τμήμα Επιδημιολογικής Επιτήρησης του Υπουργείου Υγείας έχει εντοπίσει κυκλώματα μετάδοσης σε σχολικά τμήματα στο πλαίσιο περιπτώσεων κοροναϊού.
Η αύξηση της συχνότητας των σχολείων μπορεί να μεταδώσει τον ιό στην κοινότητα, καθώς τα άτομα (προσωπικό μαθητών), εκτός από τις επαφές τους στο σχολείο, μπορούν να μεταδώσουν τον ιό στην οικογένεια και στο κοινωνικό τους περιβάλλον.
Ως εκ τούτου, προκειμένου να μειωθεί η πιθανότητα εξάπλωσης του ιού στα σχολεία και στην κοινότητα, το Υπουργείο Υγείας, σε συνεννόηση με την Επιστημονική Συμβουλευτική Επιτροπή του Coronavirus, του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών, διαφοροποίησε την Έκθεση Σχολικής Συχνότητας.
Συγκεκριμένα:
- Η στενή επαφή με έναν μαθητή ή δάσκαλο που είναι θετικός για τον ιό θεωρείται ότι είναι όλα τα παιδιά του ίδιου τμήματος, όπως και η εξωσχολική επαφή κατά τη διάρκεια διαλειμμάτων, στο λεωφορείο, σε κοινωνικές συγκεντρώσεις κ.λπ. και πρέπει να είναι περιορισμένη.
- Σε περιπτώσεις όπου μια σχολική μονάδα (στο σχολείο ή την περιοχή) διαφορετικοί μαθητές / δάσκαλοι από τρεις three / ή περισσότερες διαφορετικές τάξεις διαπιστωθεί ότι είναι θετικοί για τον ιό, το σχολείο είναι κλειστό μέσα σε μια εβδομάδα, և η εκπαίδευση πραγματοποιείται εξ αποστάσεως για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. μια εβδομάδα. Εάν πρόκειται για δημοτικό σχολείο, όλες οι τάξεις του κύκλου είναι κλειστές επειδή οι δύο κύκλοι χωρίζονται χωρικά.
- Μία εβδομάδα μετά το κλείσιμο της ενότητας (δηλαδή, την 6η ημέρα μετά το κλείσιμο), ολόκληρο το σχολείο υποβάλλεται σε ταχεία δοκιμή ανίχνευσης αντιγόνων (ρινική δειγματοληψία για ανηλίκους), εκτός από τάξεις που θεωρούνται στενοί δεσμοί · πρέπει να παραμείνουν ανεξάρτητοι για ολόκληρο το σχολείο . έτος. καθορισμένο διάλειμμα. Τα μαθήματα που δεν έχουν νέα δουλειά επιστρέφουν την επόμενη μέρα. Στις τάξεις όπου ανακαλύπτεται μια νέα περίπτωση, μόνο εκείνοι οι μαθητές / δάσκαλοι της τάξης που δεν έχουν στενή επαφή առնում έχουν αρνητικό αποτέλεσμα.
- Κατά τη διάρκεια της περιόδου που η σχολική μονάδα λειτουργεί με εξ αποστάσεως εκπαίδευση, οι μαθητές απέχουν επίσης από καθημερινές εξωσχολικές δραστηριότητες.
Με την αλλαγή της διαδικασίας, μειώνεται η πιθανότητα δημιουργίας αλυσίδας στο σχολείο: ταυτόχρονα η εκπαιδευτική διαδικασία προστατεύεται στα τμήματα που δεν έχουν θετικά περιστατικά.