Κοντά στο Ανατολικό Πανεπιστήμιο Τμήμα Διεθνών Σχέσεων Μέλος Σχολής Αναπλ. Δρ. Ο Dilek Latif ήταν μεταξύ των 20 ακαδημαϊκών που προκρίθηκαν να συμμετάσχουν στο διεθνές θερινό σχολείο στο πλαίσιο του προγράμματος “Εκπαίδευση για την αειφόρο ειρήνη” των George Eckert και George Arnhold Institutes, ενός από τα κορυφαία ευρωπαϊκά ιδρύματα στον κόσμο.
Έχοντας προκριθεί για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο οποίο έγιναν δεκτοί 20 ακαδημαϊκοί από τους George Eckert και Georg Arnhold Institutes και τη Διεθνή Επιτροπή Διάσωσης (IRC), Assoc. Δρ. Ο Dilek Latif παρακολούθησε το διεθνές συνέδριο και το θερινό σχολείο με θέμα “Το δυναμικό της εκπαίδευσης για την ένταξη”. Το Διεθνές Θερινό Συνέδριο συγκεντρώνει έμπειρους ακαδημαϊκούς, νέους ερευνητές και επαγγελματίες που εργάζονται στον τομέα της ειρηνευτικής εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα στοχεύει στην ανάπτυξη νέων εννοιών για τη διατήρηση και την εδραίωση της ειρήνης στην κοινωνία.
Ανάδοχος Δρ. Dilek Latif: “Το θερινό σχολείο και το συνέδριο που διοργανώνουν οι George Eckert και George Arnhold Institutes δημιουργούν ένα σημαντικό ακαδημαϊκό περιβάλλον συζήτησης.”
Ανάδοχος Δρ. Ο Latif ολοκλήρωσε το 4ήμερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που διοργανώθηκε διαδικτυακά λόγω πανδημικών συνθηκών με πιστοποιητικό. Αναφερόμενος στη σημασία του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος συζήτησης που παρέχεται από το θερινό σχολείο και το συνέδριο που διοργανώνουν οι George Eckert και George Arnhold Institutes, Assoc. Δρ. Ο Dilek Latif παρουσίασε ένα έγγραφο με τίτλο “Εμπόδια στην Ολοκληρωμένη Εκπαίδευση στην Κύπρο” στο διεθνές πρόγραμμα, στο οποίο συμμετείχαν περισσότεροι από 100 διακεκριμένοι ακαδημαϊκοί και ερευνητές από όλο τον κόσμο. Η δήλωση υπογράμμισε τις δύο κύριες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η ολοκληρωμένη εκπαίδευση για την αειφόρο ειρήνη στην Κύπρο, η οποία αντιμετωπίζει την εθνικώς επικεντρωμένη δημόσια εκπαίδευση των μαθητών σε ξεχωριστά σχολεία και περιβάλλοντα και τα προβλήματα προσαρμογής ενός αυξανόμενου αριθμού παιδιών μεταναστών και προσφύγων στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα και στις δύο πλευρές του νησιού.
Στο διαδικτυακό συνέδριο, εξετάστηκε η αλληλεπίδραση μεταξύ μεταναστών, προσφύγων, μειονοτήτων και IDP, κοινωνικής ένταξης και εκπαίδευσης και αξιολογήθηκαν οι περιφερειακές διαφορές στην εκπαίδευση, έννοιες ένταξης, συστήματα, πόροι και κοινωνικές συνθήκες.