Δεν μπορεί να ξεκινήσει η εκπαίδευση στα χωριά; – Φιράρ Μποράκ

Όπως σε κάθε τομέα για μεγάλο χρονικό διάστημα, βιώνουμε προβληματικές διαδικασίες στον τομέα της εκπαίδευσης ως περιοχή.

Η πανδημική περίοδος έπληξε επίσης τους μαθητές της υπαίθρου στο πλαίσιο της εκπαίδευσης.

Οι οικογένειες που δεν μπορούν να καλύψουν τις βασικές ανάγκες όπως το Διαδίκτυο και οι υπολογιστές σε κανονικές στιγμές αντιμετωπίζουν μεγάλες δυσκολίες σε αυτήν την περίοδο κατά την οποία εφαρμόζεται η διαδικτυακή εκπαίδευση.

Τα παιδιά που θα μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν στην προσχολική και την πρώτη τάξη, και οι νέοι που θα προετοιμαστούν για το πανεπιστήμιο κατά το τελευταίο έτος του γυμνασίου υπέστησαν το μεγαλύτερο πλήγμα από τη διαδικασία.

Δεν θα ήταν δυνατό να παρέχετε προσωπική εκπαίδευση μόνο σε αυτές τις τάξεις λαμβάνοντας προφυλάξεις;

Ενώ δεν υπάρχει περίπτωση στο Karpaz, δεν μπορούμε να κάνουμε πρόσωπο με πρόσωπο εκπαίδευση ακόμη και δύο ημέρες την εβδομάδα;

Φυσικά, θα αποφασίσουν οι Οργανισμοί Υγείας και το Υπουργείο, αλλά νομίζω ότι ο τρόπος σκέψης είναι επίσης ένας.

Ο λόγος που το υποστηρίζω είναι ότι δεν μπορώ να ανεχθώ την εξαφάνιση μιας γενιάς.

Νομίζω ότι μπορούμε να χωριστούμε σε συγκεκριμένες ημέρες χωρίς να φύγουμε από το σχολείο οργανώνοντας μια ευρεία σχολική περιοχή, μεγάλες αίθουσες διδασκαλίας και πίνακες απόστασης.

Ο αριθμός των περιπτώσεων στην Τουρκία, φαίνεται να μειώνεται με τα μέτρα που λαμβάνονται. Με αυτήν τη μείωση, βλέπουμε ότι τα σχολεία ανοίγουν σε ορισμένες επαρχίες.

Ειδικά τα σχολεία του χωριού είναι ανοιχτά.

Μια χώρα που έχει ξεκινήσει πρόσωπο με πρόσωπο εκπαίδευση με μείωση των περιπτώσεων, σχολεία που είναι κλειστά σε περιοχές με μηδενικές περιπτώσεις.

Βγαζει νοημα?

ΕΝΤΑΞΕΙ! Δεν είμαστε αρμόδιοι από την άποψη της υγείας. Αλλά θέλουμε επίσης μια λογική εξήγηση αυτού.

Γιατί δεν ανοίγουν σχολεία και χωριά ακόμη και δύο ημέρες την εβδομάδα;

Θα επιτραπεί σε μια γενιά να χαθεί;

Ή θα πούμε ότι ο τρόπος του νου είναι ένας και θα προχωρήσει σταδιακά στην πρόσωπο με πρόσωπο εκπαίδευση;

Εάν δεν συμβεί τίποτα, δεν μπορούν να γίνουν διαλέξεις σε μεγάλα διαστήματα στην αυλή του σχολείου; Έτσι μπορούμε να ξεπεράσουμε τη σημαντική διαδικασία για να μην ξεφύγουμε από την τάξη.

Χωρίς τη χρήση δημόσιων μέσων μεταφοράς, οι μαθητές μπορούν να απομακρυνθούν από τις οικογένειές τους και να στραφούν σε πρόσωπο με πρόσωπο εκπαίδευση στον κήπο ή σε μεγάλες αίθουσες διδασκαλίας.

Η επικοινωνία των μαθητών, των εκπαιδευτικών και της ατμόσφαιρας στην τάξη δεν πρέπει να δανείζεται από αυτήν τη γενιά.

Είναι κρίμα για τα παιδιά μας που μαθαίνουν να διαβάζουν και να γράφουν και προετοιμάζονται για πανεπιστήμιο.

Φυσικά, εάν υπάρχει θετικό πρόβλημα ή επαφή, δεν θα ρίξουμε τα παιδιά μας στη φωτιά!

Αλλά φαίνεται ότι στην ύπαιθρο, ευτυχώς, οι άνθρωποι είναι προσεκτικοί και τηρούν τους κανόνες. Περισσότερο από ό, τι στην υπόλοιπη χώρα.

Είναι ένα αμφιλεγόμενο θέμα, αλλά νομίζω ότι ο τρόπος σκέψης είναι επίσης ένας.

Από το μέρος όπου ανατέλλει ο ήλιος, Γεια σε όλους.