“Η κοινωνία βυθίζεται στο χάος για να μην ενοχλήσει ορισμένους κύκλους”

Η Τουρκική Ένωση Δασκάλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κύπρου (KTOEÖS) επέκρινε τα τελευταία μέτρα που ελήφθησαν σχετικά με το Covid-19 και είπε, “Οι αποφάσεις που ελήφθησαν χωρίς να ενοχληθούν ορισμένοι κύκλοι οδήγησαν την κοινωνία σε ένα πλήρες χάος αντί να είναι μια θεραπεία.”

Στη γραπτή του δήλωση, ο Πρόεδρος του KTOEÖS Tahir Gökçebel υποστήριξε ότι η κοινωνία έφτασε στην άκρη της αβύσσου με μη καραντίνες εισόδους, εξαιρέσεις και ότι η κατάσταση δεν μπορούσε να αποκατασταθεί με την πρόθεση διαχείρισης και καθημερινών μεταβλητών αποφάσεων. Ο Gökçebel είπε: «Εκείνοι που είπαν ότι θα αναζωογονήσει την οικονομία προκάλεσαν ανάκαμψη της εγχώριας αγοράς λόγω της μόλυνσης. Σήμερα βρισκόμαστε αντιμέτωποι με θανάτους, αλλά συνεχίζονται τα λάθη και η ανικανότητα ».

“Θα μάθουμε αφού πληρώσουμε ένα βαρύ τίμημα στην τουρκοκυπριακή κοινότητα ότι δεν θα υπάρχει λογική συναίνεσης στις επιστήμες και τις επιστημονικές μεθόδους;” Ο Gökçebel υποστήριξε ότι είχαν προειδοποιήσει την κυβέρνηση, τον Υπουργό Υγείας και τον Υπουργό Παιδείας για μέρες με γραπτούς και λεκτικούς τρόπους, αλλά ότι η πολιτική της ευχαρίστησης ορισμένων κύκλων παρά της επιστήμης και της λογικής συνεχίστηκε.

Ο Gökçebel δήλωσε ότι παρακολουθεί με ανησυχία ότι η δημόσια υγεία και ασφάλεια απειλούνται όλο και περισσότερο με το πανδημικό νοσοκομείο που δεν μπορεί να ανοίξει και τις ελλείψεις του.

Ο Tahir Gökçebel ισχυρίστηκε ότι είχε περάσει μια εξαιρετική κατάσταση, ότι η εκπαίδευση είχε διακοπεί, αλλά παρά όλες τις προειδοποιήσεις του, δεν πραγματοποιήθηκαν προετοιμασίες ή μελέτες για εβδομάδες και τα σχολεία, οι δάσκαλοι και οι γονείς μεταφέρθηκαν στο χάος με την απόφαση που ελήφθη την τελευταία ημέρα.

Ο Gökçebel έθεσε τις ακόλουθες ερωτήσεις στη δήλωσή του:

«Όταν η αβεβαιότητα, οι διαφορές στην εφαρμογή, ο πανικός, η μη παρέμβαση, το χάος βιώνουν, ενώ τα σχολεία συνεχίζουν πρόσωπο με πρόσωπο εκπαίδευση και έχουν περάσει τόσες μέρες, πού είναι το πρωτόκολλο επαφής μόλυνσης; Ποια είναι η ακολουθία ή το σχέδιο εμβολιασμού για εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικό προσωπικό, μαθητές στην ομάδα κινδύνου; Ενώ η μόλυνση έχει αυξηθεί τόσο πολύ, η συστηματική, τακτική, τυχαία δοκιμή PCR δεν πραγματοποιείται ακόμη στα σχολεία. Φοβούνται τα δεδομένα; Το Υπουργείο Παιδείας αποφασίζει ότι τα σχολεία στην περιοχή της Κερύνειας-Lapta δεν θα πάνε στα σχολεία τους και για ποια λογική και σκοπό, τα σχολεία στην περιοχή της Κερύνειας-Lapta δεν θα πάνε στα σχολεία τους εάν δεν κάνουν τη δουλειά έγινε για την ίση εκπαίδευση των παιδιών. Δεν γνωρίζετε ότι εκατοντάδες μαθητές, δάσκαλοι και υπάλληλοι πηγαίνουν έξω από την εν λόγω περιοχή; Ενώ είναι προφανές ότι το χάος που θα συμβεί σε αυτά τα σχολεία δεν μπορεί να γίνει ούτε πρόσωπο με πρόσωπο ή σε απευθείας σύνδεση, έχει παίξει το tri̇bün; Θα διεξαχθούν οι εξετάσεις επιλογής με ανισότητες που θα αυξηθούν μετά τη λήψη της απόφασης; Γνωρίζετε ότι δεν μπορείτε να αξιολογήσετε και να αξιολογήσετε τα παιδιά εξίσου σε αυτό το ποσοστό και δεν μπορείτε να δώσετε κάρτες αναφοράς;

Δηλώνοντας ότι προειδοποίησαν για άλλη μια φορά την κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας εκ μέρους μαθητών, γονέων και δασκάλων, ο Gökçebel ισχυρίστηκε ότι η κυβέρνηση πούλησε δημόσια υγεία και ασφάλεια σε τρεις πλούσιους ανθρώπους και ότι, παρά όλες τις προειδοποιήσεις, δεν έλαβαν μέτρα για εξάλειψη των εκπαιδευτικών ανισοτήτων.

«Δεν είστε ούτε έτοιμοι για εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ούτε κάνετε προσωπική εκπαίδευση. Ισχυρίζοντας ότι ξεκινήσατε τους θανάτους με τις αποφάσεις που λάβατε, ο Gökçebel υποστήριξε ότι οι αποφάσεις που ελήφθησαν για την προστασία της οικονομίας δεν συμβάλλουν στην οικονομία, οι θέσεις εργασίας, το εισόδημα και η υγεία ολόκληρης της κοινωνίας χάθηκαν για την προστασία τριών αφεντικών, και η πρόσωπο με πρόσωπο εκπαίδευση ήταν χαμένη.

Ο Gökçebel είπε: «Είναι δυνατόν να βγούμε από αυτό. Δώστε προσοχή στη λογική, την επιστήμη και την κοινωνία. Είμαστε έτοιμοι να συνεισφέρουμε ακόμη και υπό αυτές τις συνθήκες. Ωστόσο, εάν επιμένετε σε λάθη, θα προκαλέσετε πολύ πιο σοβαρές συνέπειες. ” χρησιμοποιημένες εκφράσεις.

.Source