Καθώς η προσοχή των πανεπιστημίων αλλάζει από την Κίνα στην Ινδία, οι ομιλητές στο διεθνές εκπαιδευτικό συνέδριο του UUKi 2021 σημείωσαν ότι η ΕΕΠ έχει τη δυνατότητα να ευθυγραμμίσει καλύτερα την εκπαίδευση με τις απαιτήσεις της βιομηχανίας και των εργοδοτών.
«Αυτό ήταν κάτι που έλειπε για χρόνια. Πολλοί κορυφαίοι εργοδότες συνήθιζαν να παραπονούνται ότι προσλαμβάνουν φοιτητές από πανεπιστήμια, αλλά περνούν μήνες να τους προσυπογράφουν, να τους εκπαιδεύουν και να τους επαναπροσανατολίζουν », δήλωσε ο Jayesh Ranjan, αντιπρόεδρος του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Jawaharlal Nehru Hyderabad.
«Είμαστε πολύ πρόθυμοι να φέρουμε τους μαθητές ενημερωμένους με τις τελευταίες δεξιότητες… Τώρα, δεδομένου ότι η νέα εκπαιδευτική πολιτική επιτρέπει διεθνικές ακαδημαϊκές συνεργασίες, αυτό που προσπαθούμε τα τελευταία τρία ή τέσσερα χρόνια θα επιταχυνθεί. “
«Είμαστε πολύ πρόθυμοι να ενημερώσουμε τους μαθητές με τις τελευταίες δεξιότητες»
Αναφερόμενος σε ένα παράδειγμα, ο Ράντζαν περιέγραψε ότι επισκέπτεται το Μητροπολιτικό Πανεπιστήμιο του Μάντσεστερ και βλέποντας το κέντρο του για τρισδιάστατη εκτύπωση, κάτι που πίστευε ότι θα ήταν εξαιρετικά επωφελές στο δικό του πανεπιστήμιο.
«Στην πολιτεία μου έχουμε προγράμματα που διδάσκουν στους μαθητές την προηγμένη κατασκευή, συμπεριλαμβανομένης της τρισδιάστατης εκτύπωσης, αλλά αυτό το είδος κέντρου ήταν πραγματικά εντυπωσιακό», θυμάται.
«Είχαν τους τελευταίους 3D εκτυπωτές και το είδος των μαθημάτων που προσέφεραν ήταν εξαιρετικά διαφορετικά. Έτσι κάναμε αμέσως μια πρόταση σε αυτούς.
Προσκαλώντας τον Μητροπολίτη του Μάντσεστερ να ιδρύσει ένα παρόμοιο κέντρο στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Χαβαμπάντ Jawaharlal Nehru, ο Ραντζάν διηγήθηκε ότι πρόσφεραν τρία πράγματα από την πλευρά τους.
Το πρώτο ήταν ότι εάν ένα πρόγραμμα δεν ήταν γεμάτο, η ινδική πλευρά θα πλήρωνε το υπόλοιπο των τελών. Είπαν επίσης ότι θα προωθήσουν το μάθημα σε ολόκληρη τη χώρα και ότι ενώ το κέντρο θα αρχίσει να διευθύνεται από τη μητροπολιτική σχολή του Μάντσεστερ, θα αλλάξει τελικά σε χειρισμό από το τοπικό προσωπικό.
Εν τω μεταξύ, για το EU TNE, ενώ το Brexit έχει φέρει δυσκολίες σε ζητήματα όπως η προστασία δεδομένων, η Jenny Higham, διευθύντρια στο St George’s, University of London, η οποία συνεργάζεται με το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας στην Κύπρο για να προσφέρει ένα τετραετές μεταπτυχιακό πρόγραμμα ιατρικής, δήλωσε ότι το κλειδί ήταν προγραμματισμός για πιθανότητες.
«Ήμασταν τυχεροί που στην Κύπρο το πανεπιστήμιο ήταν ενεργό στην αναγνώριση του βραβείου από τη Βρετανία», είπε.
Η Elisabeth Grindel Denby, διευθυντής πανεπιστημίων στο Πανεπιστήμιο του Λάνκαστερ Λειψίας και Navitas Γερμανία, τόνισε επίσης τη σημασία της επιλογής της σωστής τοποθεσίας για έργα.
«Περάσαμε μια βαθιά διαδικασία επιλογής και τελικά επιλέξαμε τη Λειψία λόγω των πολλών ψυχαγωγικών και πολιτιστικών ευκαιριών της πόλης, της ακμάζουσας οικονομίας της και της δυναμικής ανάπτυξης, της διαφορετικής κοινωνικής δομής και των φιλικών προς τους μαθητές υποδομών, του ελκυστικού τρόπου ζωής και των στεγαστικών αγορών της και των φανταστικών ευκαιριών από φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης και ενδιαφερόμενα μέρη που μας υποστήριξαν », εξήγησε.
«Νομίζω ότι το κλειδί της επιτυχίας είναι η ικανότητα να καλλιεργούμε υπάρχουσες συνεργασίες και να δημιουργούμε συνεχώς νέες, αλλά και να διορίζουμε το σωστό προσωπικό και τους συναδέλφους, το προσωπικό που γνωρίζει τα τοπικά και τα βρετανικά συστήματα και μπορεί να λειτουργήσει ως αυτό που θα μπορούσαμε να ονομάσουμε πολιτιστικούς μεσάζοντες. “
Καθώς η μετάβαση στη διαδικτυακή μάθηση δείχνει ελάχιστο σημάδι απομάκρυνσης – ίσως στην αγωνία πολλών φοιτητών και καθηγητών – τα πανεπιστήμια εξετάζουν περαιτέρω πώς η διαδικτυακή παροχή μπορεί να ενσωματωθεί στις προσφορές TNE τους.
«Το 2018, εκτιμάται ότι 400.000 φοιτητές που σπουδάζουν στο εξωτερικό για βραβεία στο Ηνωμένο Βασίλειο [did so] τουλάχιστον εν μέρει μέσω ψηφιακών μέσων, το οποίο αντιπροσωπεύει περίπου το 60% του συνολικού αριθμού των φοιτητών TNE », δήλωσε η Helen O’Sullivan, αντι-καγκελάριος (εκπαίδευση) στο Πανεπιστήμιο Keele.
«Και μετά προσθέστε σε αυτόν τον αριθμό των μαθητών που ξεκίνησαν και θα συνεχίσουν τις σπουδές τους από απόσταση από τις χώρες καταγωγής τους λόγω της πανδημίας Covid-19. Είναι δύσκολο να εκτιμηθεί ο συνολικός αριθμός των μαθητών, αλλά είναι πιθανό να αποτελεί σημαντικό μέρος των περισσότερων από 480.000 φοιτητών της ΕΕ και των διεθνών σπουδών που σπουδάζουν στο Ηνωμένο Βασίλειο. Αυτό σημαίνει ότι το διαδικτυακό και το μείγμα είναι απολύτως σημαντικές πτυχές της διάταξης TNE του Ηνωμένου Βασιλείου. “
«Το Διαδίκτυο και το μείγμα είναι απολύτως κρίσιμες σημαντικές πτυχές της διάταξης TNE του Ηνωμένου Βασιλείου»
Ωστόσο, ο στρατηγικός διευθυντής του Πανεπιστημίου του Liverpool Online, Lynn Evans, τόνισε ότι υπήρχε «απροθυμία σε ορισμένες περιοχές να δώσουν την ίδια αξία στη διαδικτυακή ανάμειξη», αν και ορισμένοι έχουν ελευθερώσει κανονισμούς λόγω του Covid-19 και «δεν μπορεί να δει που πραγματικά αντιστράφηκε ποτέ ».
«Η ποιότητα ορισμένων από τη νέα διάταξη μπορεί να είναι αρκετά μεταβλητή στην αρχή και θα είναι πολύ δύσκολο για τους μαθητές να πλοηγηθούν σε αυτό που θα μπορούσε να γίνει αρκετά συγκεχυμένο τοπίο», είπε.
«Υπάρχει ένας κίνδυνος που θα μπορούσε να μας επαναφέρει κάπως από την άποψη των αρνητικών αντιλήψεων στο διαδίκτυο που οι καθιερωμένοι πάροχοι έχουν εργαστεί πολύ, πολύ σκληρά εδώ και χρόνια και δεν υπάρχει μια απλή απάντηση σε αυτό».