EUL Academic Asst. Ανάδοχος Δρ. Η Çağda Kıvanç Çağanağa δήλωσε σε μια δήλωση σχετικά με αποτελεσματικές μεθόδους μελέτης κατά τη διάρκεια της πανδημικής διαδικασίας, “Η επιτυχία επιτυγχάνεται με την πειθαρχία και την αποτελεσματική χρήση του χρόνου”.
Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Lefke (LAÜΔρ. Fazıl Küçük Τμήμα Παιδείας, Προϊστάμενος Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Asst Ανάδοχος Δρ. Ο Çağda Kıvanç Çağanağa έδωσε πληροφορίες σχετικά με το θέμα “Αποτελεσματικές μέθοδοι μελέτης στην πανδημική διαδικασία”.
Δηλώνοντας ότι ο δρόμος προς την επιτυχία είναι μέσω των μαθητών να γνωρίσουν πρώτα τους εαυτούς τους, η Ça saidanağa είπε ότι κατά τη διάρκεια της πανδημικής διαδικασίας, οι μαθητές πρέπει να βρουν το δικό τους στυλ μάθησης και τις στρατηγικές μάθησης και να σχεδιάσουν έναν οδικό χάρτη. Τονίζοντας ότι η επιτυχία μπορεί να επιτευχθεί δουλεύοντας πειθαρχημένα και χρησιμοποιώντας αποτελεσματικά τον χρόνο, η Çağanağa είπε ότι με την πανδημική διαδικασία, συνειδητοποιήθηκε ότι η ζωή πρέπει να ζει ελάχιστα και αργά και ότι η υιοθέτηση της αρχής του Pareto σε κάθε πτυχή της ζωής κάποιου θα προσθέσει αποτελεσματικότητα η ζωή του.
Η Çağanağa είπε, «Η αρχή του Pareto μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο που μας επιτρέπει να είμαστε πιο αποτελεσματικοί αναλύοντας τους παράγοντες που μας κοστίζουν χρόνο και μειώνοντας ή εξαλείφοντας τους. Στην εκπαίδευση, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την αρχή του Pareto για να πετύχουμε μια πιο αποτελεσματική και αποδοτική μελέτη. Αρχή Pareto στην επιχείρηση: σε μια δεδομένη εταιρεία, το 20% όλων των πελατών αντιπροσωπεύει το 80% του συνολικού κέρδους. Μπορούμε να δώσουμε αμέτρητα παραδείγματα αυτού, τον αριθμό των ατόμων που γνωρίζετε σε σχέση με τον αριθμό των ατόμων με τα οποία περνάτε χρόνο ή τον αριθμό των εφαρμογών που χρησιμοποιείτε πραγματικά σε σχέση με τον αριθμό των εφαρμογών που έχετε στο τηλέφωνό σας κ.λπ. Το γεγονός ότι τα περισσότερα πράγματα στη ζωή κατανέμονται άνισα και δεν τίθενται υπό έλεγχο είναι ότι αναπόφευκτα θα αναλάβουμε ολοένα και πιο χρονοβόρες δραστηριότητες, οι οποίες θα μας οδηγήσουν σε όλο και πιο μη παραγωγικά αποτελέσματα. Με άλλα λόγια, ένα φαινόμενο γνωστό ως ο νόμος των μειώσεων των αποδόσεων ».
Η Çağanağa δήλωσε επίσης ότι θα ήταν ωφέλιμο να κάνετε μικρά διαλείμματα, να χρησιμοποιήσετε διαφορετικές μεθόδους μελέτης και να επωφεληθείτε από τις τεχνολογίες διδασκαλίας για να αυξήσετε τα κίνητρα.
Άλλες ειδήσεις ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
