Δεν θα επιτρέψουμε στους μαθητές να χάσουν τις εξετάσεις λόγω του Πρωτοκόλλου, διαβεβαιώνει ο P. Prodromu
Λήψη ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΕΔΩ Android για Android և ΕΔΩ για iOS
Η Υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας, Πρόδρομος Πρόδρομου, διαβεβαίωσε ότι δεν θα επιτρέψει στους μαθητές να χάσουν τις εξετάσεις για την υγεία λόγω των Πρωτοκόλλων, σημειώνοντας ότι επί του παρόντος καταβάλλονται προσπάθειες για την εξεύρεση λύσεων και διαδικασιών. διαχείριση υποθέσεων,: στενοί σύνδεσμοι κατά τις ημερομηνίες της έρευνας.
Ο Υπουργός μίλησε στην Έκτακτη Γενική Συνέλευση του PSEM με το σύνθημα «Όχι μαθητές μόνο στην επιδημία, εκπαίδευση για όλους», που πραγματοποιήθηκε σήμερα στο Κέντρο Τύπου Λευκωσίας.
Στην ομιλία του, ο κ. Πρόδρομου είπε στην αρχή ότι πέρυσι, φέτος, σηματοδοτεί μια μεγάλη πρόκληση που αντιμετωπίζει ολόκληρη η κοινωνία και το εκπαιδευτικό σύστημα. Συλλογικά, ως κοινωνία, η χώρα μας ανταποκρίθηκε θετικά σε σύγκριση με άλλες χώρες λόγω της σωστής διαχείρισης της επιδημίας, αλλά και των αντανακλαστικών και της ευθύνης των πολιτών. Ωστόσο, πρόσθεσε: “Παραμένουμε σε εγρήγορση, καθώς οι απειλές δεν έχουν εξαλειφθεί, πρέπει να συνεχίσουμε να διατηρούμε την προστασία έως ότου ο εμβολιασμός είναι ευρέως διαδεδομένος”.
Ο κ. Πρόδρομου σημείωσε ότι η επιδημία απειλεί επίσης την εκπαίδευση, σημειώνοντας ότι η κυβέρνηση κατάφερε να προσφέρει μια επείγουσα λύση μέσω ενός συστήματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, το οποίο κανείς δεν προτιμά, καθώς στερεί τους ανθρώπους από την επικοινωνία. Ωστόσο, συνέχισε, ήταν μια λύση να μην χάσετε εντελώς την εκπαίδευση.
“Η ψηφιακή εκπαίδευση στη χώρα μας αναπτύχθηκε σχετικά γρήγορα, λαμβάνοντας υπόψη ότι ξεκινήσαμε από το μηδέν. “Το δημόσιο σχολείο πέτυχε μεγάλη επιτυχία, για το οποίο πρέπει να επαινέσουμε τους δασκάλους, τους επαγγελματίες που βοήθησαν, αλλά χωρίς να αναφέρουμε απαραίτητα τη συμβολή, την προθυμία και την προσαρμοστικότητα των μαθητών που ανταποκρίθηκαν στις πολύ δύσκολες συνθήκες”, είπε.
Είπε ότι γνωρίζοντας τις δυσκολίες των μαθητών, ειδικά των ηλικιωμένων, προσαρμόζουν το πρόγραμμα σπουδών, καθώς και τις διαδικασίες αξιολόγησης και τις εξετάσεις. Πρόσθεσε ότι το υπουργείο ανησυχεί ότι κανένας μαθητής δεν θα αποβληθεί, ότι παρείχαν υπολογιστές σε 12.000 μαθητές και ότι είχαν παρασχεθεί χιλιάδες συνδέσεις στο Διαδίκτυο.
Ο κ. Πρόδρομου μίλησε για 4 παράλληλους άξονες με τους οποίους είναι το υπουργείο. Το πρώτο ήταν η εφαρμογή του Πρωτοκόλλου Υγείας measures μέτρων προστασίας της υγείας, το δεύτερο ήταν ο εκσυγχρονισμός προγραμμάτων σε ειδικές συνθήκες, το τρίτο ήταν η ανάπτυξη της ψηφιακής εκπαίδευσης և ο εκσυγχρονισμός του εξοπλισμού, ο οποίος βρίσκεται σε εξέλιξη και το τέταρτο είναι το συναισθηματικό πρόγραμμα . Ενδυνάμωση և Ψυχολογική υποστήριξη. “Δεν είναι μόνο η εκπαιδευτική πλευρά που δοκιμάζεται στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, αλλά και ο συναισθηματικός και ψυχολογικός κόσμος των ανθρώπων, οπότε το σχολείο θα σταθεί δίπλα στους μαθητές”, είπε.
Ο Υπουργός είπε ότι η ψηφιακή τεχνολογία είναι μέρος της σχολικής ζωής, γι ‘αυτό είναι πολύ δυνατό να συντονιστεί, να οργανωθεί και ταυτόχρονα να προωθηθούν προγράμματα που σχετίζονται με τον παιδαγωγικό τομέα των ηλεκτρονικών μέσων. Διαβεβαίωσε τους μαθητές ότι το υπουργείο θα προσεγγίσει τις κυπριακές εξετάσεις, καθώς και άλλες εξετάσεις γυμνασίων, λυκείων και τεχνικών σχολών, προσαρμόζοντας τις ιδιαιτερότητες της εποχής. “Θα δείξουμε τη λογική της μετριοπάθειας, όπου πότε θα χρειαστεί”, είπε.
Ο κ. Πρόδρομου ανέφερε επίσης ότι προς το παρόν γίνεται προσπάθεια εξεύρεσης λύσεων, διαδικασιών χειρισμού υποθέσεων, στενής σύνδεσης των ημερομηνιών των εξετάσεων. “Δεν πρέπει να επιτρέψουμε στα παιδιά να χάσουν τις εξετάσεις λόγω των αρχείων υγείας. “Θα διασφαλίσουμε το δικαίωμα συμμετοχής για όσους θα μπορούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις”, είπε.
Η Επίτροπος για τα Δικαιώματα του Παιδιού Δέσπο Μιχαηλίδου, σε μια χαιρετιστική ομιλία που διάβασε ο μαθητής στο Συνέδριο, δήλωσε ότι από τον περασμένο Ιανουάριο, περισσότεροι από 1.500 μαθητές γυμνασίου έχουν εκφράσει τις απόψεις τους για τον αντίκτυπο των περιοριστικών μέτρων, σημειώνοντας ότι έχουν εγγραφεί ανησυχίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς στόχους είναι:
Σύμφωνα με τον ίδιο, τα παιδιά επισημαίνουν ότι δεν πρέπει να επικεντρώνεται αποκλειστικά στην απόκτηση γνώσεων, αλλά πρέπει να είναι πολυδιάστατο, μεταξύ άλλων, να επικεντρώνεται στην ανάπτυξη στάσεων και δεξιοτήτων που συμβάλλουν στη συνολική ανάπτυξη του ατόμου. Ταυτόχρονα, τα παιδιά αναγνωρίζουν ότι οι συνθήκες δεν επιτρέπουν άλλες μορφές μάθησης, σημειώνοντας ότι η απουσία τους από το σχολείο affects στο σχολείο επηρεάζει την ψυχική τους υγεία.
Η κα Μιχαηλίδου σημείωσε ότι το PSEM καλείται να ανταποκριθεί στις δύσκολες συνθήκες και απαιτήσεις που συνεχίζουν να επηρεάζουν τους μαθητές και τόνισε ότι τα τελευταία χρόνια έχει αναπτύξει σημαντική συνεργασία με τον Οργανισμό. Σύμφωνα με τον ίδιο, η διοργάνωση του σημερινού συνεδρίου δείχνει την αποφασιστικότητα του PSEM να συζητήσει, να βρει τρόπους να ξεπεράσει τις δυσκολίες που προκαλεί η επιδημία, επηρεάζοντας σε μεγάλο βαθμό τα δικαιώματα των παιδιών με διαφορετικούς τρόπους.
Ο Γενικός Γραμματέας Δήμος Γεωργία Οργιάδης, μιλώντας εξ ονόματος του POFEN, δήλωσε στο συνέδριο ότι η φοιτητική κοινότητα δεν μπορεί να επηρεαστεί από την επιδημία. Ως εκπρόσωποι των μαθητών, πρόσθεσε, έπρεπε να ξεπεράσουν μια κατάσταση που επηρέαζε τους μαθητές και τις οικογένειές τους.
Σημείωσε ότι στις προσπάθειές τους να υποστηρίξουν τους μαθητές, ο POFEN ενήργησε ως σύνδεσμος μεταξύ των μαθητών και του κράτους. Τόνισε ότι από τον Ιανουάριο του 2020, όταν ανέλαβε την εξουσία η νέα ηγεσία της φοιτητικής οργάνωσης, η ατζέντα του POFEN άλλαξε, εστιάζοντας στον μαθητή, την εκπαίδευσή του, τις δεξιότητές του, τα καθημερινά του προβλήματα.
Εκ μέρους της Προέδρου του PSEM, η Μαριάννα Κανέλι είπε ότι φέτος το θέμα του συνεδρίου ήταν «Κανένας φοιτητής μόνο στην επιδημία, εκπαίδευση για όλους», τονίζοντας ότι φέτος ήταν πολύ διαφορετικό, κάθε μαθητής το έζησε διαφορετικά.
“Το αίτημά μας δεν θα μπορούσε να είναι τίποτα περισσότερο από μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση μέσω της εφαρμογής εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων που στοχεύουν στο ανθρώπινο-δημοκρατικό σχολείο”, είπε. “Σε αυτό το πλαίσιο, θα συνεχίσουμε να παρουσιάζουμε τις ανησυχίες και τις θέσεις του PSEM στο Πρωτοβάθμιο և Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης և στην Κοινοβουλευτική Επιτροπή Εκπαίδευσης για όλα τα ζητήματα που θίγονται”, είπε.
Συμπερασματικά, υποσχέθηκε ότι το PSEM θα συνέχιζε τον αδιάκοπο αγώνα μέχρι το τέλος της θητείας του συμβουλίου προς όφελος όλων των μαθητών και ευχήθηκε ότι το συνέδριο θα αποτελέσει αφετηρία για μια νέα μαζική πάλη και ζήτηση. «Αφήστε τις τρέχουσες δημοκρατικές διαδικασίες που ακολουθούμε να μετατραπούν σε νέες απαιτήσεις που θα ωφελήσουν τους μαθητές», είπε.
Πηγή: KYPE