Assist μέλος του ακαδημαϊκού προσωπικού του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Lefke (EUL). Ανάδοχος Δρ. Ο Διευθυντής της Cemaliye έκανε δηλώσεις σχετικά με τα πράγματα που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά τη διάρκεια της παραμονής “Μόνος στο σπίτι με παιδιά” κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κλεισίματος κατά τη διάρκεια της πανδημικής περιόδου.
«Η επιδημία Covid-19 έχει ανατρέψει ολόκληρη τη ζωή μας και έχει αλλάξει. Η εισερχόμενη αλλαγή είναι ξαφνική και γρήγορη. Ενώ ο ιός μπορεί να γίνει κατανοητός για έναν ενήλικα, ειδικά για ένα μικρό παιδί, όλα όσα δεν μπορεί να δει προστίθεται στη λίστα των πραγμάτων που ερωτά και δεν έχει νόημα. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να παρακολουθούν ειδήσεις για την ασθένεια και τον θάνατο μέσω των μέσων ενημέρωσης. Για αυτόν τον λόγο, προσπαθούν να προστατεύσουν τόσο τους ίδιους όσο και τις οικογένειές τους ακολουθώντας τους κανόνες περισσότερο. Έτσι παλεύουν με “φόβους ότι κάτι θα συμβεί σε μένα ή σε κάποιον”. Τα μικρά παιδιά δεν καταλαβαίνουν τι συνέβη », είπε ο Διευθυντής, αλλά γνώριζαν ότι κάτι κακό συνέβαινε.
Ο σκηνοθέτης συνέχισε να εξηγεί πώς τα μικρά παιδιά αντιλαμβάνονται τη διαδικασία κλεισίματος και τους μεταβαλλόμενους ρόλους των μελών της οικογένειας:«Παρατηρούμε πιο κολλητικές συμπεριφορές σε μικρά παιδιά. Δεν παρουσιάζουν ή δεν θέλουν να κάνουν πολλές από τις δεξιότητες που έχουν αποκτήσει στο παρελθόν. Τα παιδιά αντιδρούν αρκετά φυσικά σε μια κρίση που πλήττει ολόκληρο τον κόσμο και η αντίδρασή τους ονομάζεται άγχος. Ξαφνικά έκλεισαν στο σπίτι. Αφαιρέθηκαν από όλες τις κοινωνικές περιοχές. Παιδότοποι, σχολείο, αθλητικοί χώροι, κινηματογράφος κ.λπ. τα πάντα είναι απρόσιτα για περίπου ένα χρόνο. Αντί να πηγαίνουν στο σχολείο και να παίζουν παιχνίδια με τους φίλους τους, κάθονται στο tablet. Πρέπει να ξοδέψουν την ενέργεια που ξοδεύουν σε διαλείμματα μέσα στο σπίτι. Δεν μπορούν να αλληλεπιδράσουν με τους δασκάλους και τους φίλους τους. Είχαν μια ολοκαίνουργια εκπαιδευτική ζωή. Επιπλέον, οι γονείς και τα αδέλφια βρίσκονται επίσης στη μέση αυτής της εκπαίδευσης. Σε πολλά σπίτια, ένα άλλο παιδί έχει ένα μάθημα ταυτόχρονα. Οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν τη δική τους επιχείρηση και την εκπαίδευση των παιδιών τους. Ταυτόχρονα, η κατανομή των ρόλων στο σπίτι άλλαξε επίσης. Ενώ τα παιδιά πήγαν στο σχολείο, οι γονείς πήγαν επίσης στη δουλειά. Ωστόσο, όταν ο πατέρας πρέπει να συνεχίσει τη δουλειά του από το σπίτι ενώ η μητέρα πηγαίνει στη δουλειά, ο πατέρας πρέπει να αναλάβει πολλούς ρόλους ταυτόχρονα, όπως να παρακολουθεί τα μαθήματα των παιδιών, να περνάει ποιοτικό χρόνο μαζί τους, να διατηρεί τη δική του επιχείρηση και οργάνωση οικιακών εργασιών. Οι μεταβαλλόμενες ισορροπίες στο σπίτι έχουν αυξήσει το βάρος και τις ευθύνες των γονέων. Η προσαρμογή είναι μια πολύ δύσκολη διαδικασία. Η καινοτομία δημιουργεί πάντα άγχος, αλλά η προσαρμογή επιτυγχάνεται εάν η ρύθμιση γίνεται υπό τον δικό σας έλεγχο. Η επιδημία δεν είναι υπό τον έλεγχό μας, αλλά η οικογένειά μας μπορεί να ελεγχθεί “
Διευθυντής, πρώτα απ ‘όλα, πρέπει να παραδεχτούμε ότι κάθε μέλος της οικογένειας έχει τις δικές του δυσκολίες στην επιδημία. Προσοχή στο γεγονός ότι τα παιδιά κινούνται με πλήρη ενέργεια κατά τη διάρκεια του κλεισίματος στο σπίτι, τρέχουν γύρω στο σπίτι αντί να παίζουν με παιχνίδια, διαφωνίες μεταξύ αδελφών, διαμαρτύρονται ο ένας για τον άλλον, λένε ο ένας στον άλλο ατελείωτα, δεν θέλουν να παρευρεθούν τάξη, δεν κάνουν δουλειά στο σπίτι, πρόθυμοι να μείνουν ξύπνιοι, και οι αντίθετες συμπεριφορές έχουν αυξηθεί. «Αυτά τα παραδείγματα ισχύουν και για τους ενήλικες. Επειδή η επιδημία εμποδίζει τη ζωή μας, μας κάνει να αισθανόμαστε θυμό και η αβεβαιότητα στη διαδικασία μας κάνει να αισθανόμαστε άγχος. Γι ‘αυτό οι συγκρούσεις εντός της οικογένειας έχουν αυξηθεί », είπε.
Σκηνοθέτης “Αν θέλετε να ξεκουραστείτε, πρέπει να μάθετε να ακούτε”
«Η επιδημία πρέπει σίγουρα να συζητηθεί με παιδιά. Οι ρόλοι των μελών της οικογένειας πρέπει να αναδιοργανωθούν. Σε κάθε άτομο πρέπει να δοθεί ένας ιδιαίτερος χρόνος στη σύγχυση. Κανείς δεν είναι απλώς μητέρα ή πατέρας. Είναι τόσο υπάλληλος, μητέρα, γυναίκα και παιδί. Αλλά το πιο σημαντικό είναι μόνο ο ίδιος πρώτος. Επομένως, αφιερώνοντας χρόνο σε καθέναν από αυτούς τους ρόλους το καθιστά δυνατότερο να προσαρμοστεί στην επιδημία. Έτσι, θα έχει την ευκαιρία να κάνει τους άλλους ευχαριστημένους από το να είναι χαρούμενος », είπε ο διευθυντής, προσθέτοντας ότι η ομιλία είναι πάντα μια καλή λύση και ότι το να μιλάμε οι ίδιοι κάνει το άλλο άτομο να μας καταλάβει.
«Μιλήστε με το παιδί σας, ανεξάρτητα από το πόσο χρονών είναι. Προσοχή όμως. Μην του μιλάτε για λεπτά για να τον αποσπάσετε, ούτε να του μιλήσετε με τρόπο που δεν του δίνει λόγο. Ακούστε πρώτα. Αν θέλετε να ξεκουραστείτε, πρέπει να μάθετε να ακούτε. Ελέγξτε τους κανόνες σας. Εάν μπορείτε να λάβετε βοήθεια, λάβετε υποστήριξη από κάθε άτομο γύρω σας. Το να νιώθεις μόνος θα σε φθείρει περισσότερο. Απολαύστε παιχνίδια. Παρόλο που είναι δύσκολο να κάνεις ένα πολύ βαριεστημένο παιδί σαν ένα παιχνίδι, θέλουν να σε εμπλέκουν ή να σε κάνουν να θυμώνεις είναι πραγματικά κλήσεις σε εσένα “φοβάμαι, μείνω δίπλα μου”. Πες το όταν είσαι κουρασμένος. Φροντίστε να αφιερώσετε χρόνο για να μείνετε ήρεμοι. Κάθε γονέας θέλει την ευημερία του παιδιού τους. Επομένως, θεραπεύστε τον εαυτό σας πρώτα », είπε.