Το Παιδικό Πανεπιστήμιο Özay Günsel συνεχίζει να υποστηρίζει τις δεξιότητες και τη δημιουργικότητα των παιδιών με δωρεάν διαδικτυακές δραστηριότητες.

Το Παιδικό Πανεπιστήμιο Özay Günsel, το οποίο στοχεύει να εισαγάγει τα παιδιά στην επιστήμη και την τέχνη σε νεαρή ηλικία και να τους επιτρέψει να μεγαλώσουν με ένα ευρύ όραμα, συνεχίζει την ηλεκτρονική του εκπαίδευση δωρεάν. Αυτή την εβδομάδα, οι μαθητές του συγκροτήματος Earth and Sun πραγματοποίησαν την εκδήλωση «Βελτιώσω τις δεξιότητές μου στην τέχνη», ενώ οι μαθητές του Galaxy Group ήταν στην 21η. Πώς να αναπτύξετε τις δεξιότητες του 21ου αιώνα ». Στην ενότητα “Επιστήμονας της εβδομάδας”, επεξηγήθηκε η ιστορία της ζωής του Stephen Hawking και η συμβολή του στην επιστήμη.

Δραστηριότητες που βελτιώνουν τη δημιουργικότητα με ψυχοκινητικές δεξιότητες …

Οι μαθητές σχεδίασαν τεχνητά λουλούδια και βάζα λουλουδιών από πλαστικές σακούλες, σετ ακουαρέλας και ρολά χαρτιού στο πρόγραμμα “I Develop My Art Skills”, το οποίο στοχεύει στην υποστήριξη και ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της περιέργειας των παιδιών. Ενώ τα παιδιά ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους στο χέρι δημιουργώντας προϊόντα με απορρίμματα στα σπίτια τους, είχαν επίσης μια ευχάριστη στιγμή.

Επιστήμονας της εβδομάδας: Stephen Hawking

Η ιστορία της ζωής και οι συνεισφορές στην επιστήμη του διάσημου φυσικού, μαθηματικού, κοσμολόγου και αστρονόμου Stephen Hawking, γνωστού για το εκτεταμένο έργο του για την κβαντική φυσική και τις μαύρες τρύπες, παρουσιάστηκαν στην ενότητα «Επιστήμονας της εβδομάδας». Πριν από την παρουσίαση του Stephen Hawking, ο Πρύτανης Καθ. Δρ. Ο Filiz Meriçli συμμετείχε στο πρόγραμμα και έκανε δηλώσεις με φωτογραφίες για την «11η Φεβρουαρίου, Γυναίκες και Κορίτσια στην Ημέρα των Επιστημών». Καθηγητής Δρ. Ο Meriçli ενθάρρυνε τους μαθητές καλώντας τους μαθητές, “Μπορείτε να γίνετε επιστήμονες στο μέλλον.”

Πώς εκφράζεται το φαγητό στη νοηματική γλώσσα;

Στη δραστηριότητα νοηματικής γλώσσας, η οποία πραγματοποιήθηκε για τα παιδιά να επικοινωνούν με άτομα με προβλήματα ακοής, διδάχθηκε πώς να δείξει φαγητό με νοηματική γλώσσα. Οι μαθητές έμαθαν φράσεις όπως “Είμαι πεινασμένος, γεμάτος, θέλω γάλα, θέλω νερό” και πόσα τρόφιμα από ψωμί έως φρούτα εκφράζονται στη νοηματική γλώσσα. Ενισχύθηκαν ό, τι έμαθαν με την εξάσκηση μεταξύ τους.

.Source