Συνέντευξη τύπου του Υπουργού Παιδείας σχετικά με μέτρα στήριξης σχολείων σε απομακρυσμένες και απομακρυσμένες περιοχές, πρόληψη, αντιμετώπιση του λειτουργικού αναλφαβητισμού, ομαλή μετάβαση από το δημοτικό σχολείο στο γυμνάσιο
Κατεβάστε το ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ IM ΚΥΠΡΟΥ. ΕΔΩ Android Για Android Տ ΕΔΩ για iOS
Ο Υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεότητας, κ. Πρόδρομος Προδρόμου, έδωσε σήμερα συνέντευξη Τύπου στο Υπουργείο σχετικά με μέτρα στήριξης σχολείων σε απομακρυσμένες ορεινές περιοχές, πρόληψη, θεραπεία και ομαλά θέματα λειτουργικού αναλφαβητισμού. Μεταφορά μαθητών ական δημοτικών τάξεων στο γυμνάσιο.
Τι θα έλεγες? Δραστηριότητες σχολικής υποστήριξης σε απομακρυσμένες ορεινές περιοχές Ο Υπουργός σημείωσε ότι στα εκτεταμένα προσχολικά ιδρύματα τριών εκπαιδευτικών (με 30-38 μαθητές) αποφασίστηκε να αυξηθεί ο χρόνος διδασκαλίας από 100-105 περιόδους διδασκαλίας. Συγκεκριμένα, σημείωσε ότι θα υπάρξει αύξηση του χρόνου διδασκαλίας στα ελληνικά από 1η έως 4η τάξη և αύξηση του χρόνου διδασκαλίας στα μαθηματικά στην 6η τάξη. Στο ίδιο πλαίσιο, ανέφερε ότι περίπου 6 καθηγητές πλήρους απασχόλησης θα εργαστούν για το σκοπό αυτό.
Επιπλέον, σημείωσε ότι για σχολεία που έχουν μία ή περισσότερες αίθουσες διδασκαλίας με αριθμό μαθητών, θα παρέχονται 14-15 (συνολικά 10 σχολεία) και θα ενισχυθούν επιπλέον περίοδοι διδασκαλίας. “Επειδή, είπε, υπάρχει ευαισθησία σε αυτές τις περιπτώσεις, επειδή η εκπαίδευση δεν είναι ακριβώς η ίδια με την κανονική προπόνηση.”
Συγκεκριμένα, σημείωσε ότι κάθε εκπαιδευτικό συγκρότημα θα παρέχει 15 εκπαιδευτικές συνεδρίες για 14-20 παιδιά. Δηλαδή, σε δύο συγκροτήματα με 14-16 μαθητές, ο αριθμός των παιδιών σε μια τάξη είναι τουλάχιστον 6. Επιπλέον, σημείωσε ότι τα συγκροτήματα θα διατεθούν για τη διδασκαλία βασικών μαθημάτων ώστε να έχουμε καλύτερη εκπαίδευση.
Για το σκοπό αυτό, πρόσθεσε, επιπλέον έξι καθηγητές πλήρους απασχόλησης θα είναι διαθέσιμοι.
Πρόσθεσε ότι αυτά τα σχολεία θα έχουν το δικαίωμα να αλλάζουν τις σχολικές ώρες τους χειμερινούς μήνες μετά από διαβούλευση με τις σχολικές αρχές, τους δασκάλους, τους συλλόγους γονέων και τις τοπικές αρχές.
Δήλωσε επίσης ότι το Υπουργείο Παιδείας θέλει να παρέχει κίνητρα σε εκπαιδευτικούς που θέλουν να εργαστούν σε αυτά τα σχολεία για τουλάχιστον 5 χρόνια. “Ο στόχος είναι να διασφαλιστεί ότι οι εκπαιδευτικοί παραμένουν σε αυτά τα σχολεία για σημαντικό χρονικό διάστημα για να διασφαλιστεί η συνέχεια”, δήλωσε ο Υπουργός Παιδείας
Στη συνέχεια ο Υπουργός αντιμετώπισε το ζήτημα για την πρόληψη και τη θεραπεία του λειτουργικού αναλφαβητισμού μέσω ενός προγράμματος γραμματισμού.
Πρώτα απ ‘όλα, σημείωσε ότι με την πάροδο του χρόνου, μελέτες έχουν δείξει ότι υπάρχει ένα ποσοστό στην τρίτη τάξη του δημοτικού σχολείου που κινδυνεύει να είναι αναλφαβητισμός στα ελληνικά και τα μαθηματικά. Συγκεκριμένα, σημείωσε ότι για το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος, ήταν περίπου 7% στον ελληνικό και μαθηματικό τομέα. Μόνο στα ελληνικά, το ποσοστό αυτό ήταν 13% και μόνο στα μαθηματικά 12%.
Σχετικά με το ίδιο ποσοστό, σημείωσε, βρίσκουμε στις μετρήσεις που έγιναν για την 6η τάξη του δημοτικού σχολείου. Κατά το τελευταίο ακαδημαϊκό έτος, σημείωσε ότι το 5% είχε κίνδυνο αναλφαβητισμού τόσο στα μαθηματικά όσο και στα ελληνικά, σε σύγκριση με το 11% στα ελληνικά μόνο και το 9% στα μαθηματικά.
Έτσι, σημείωσε ότι απαιτείται κάποια ενίσχυση / παρέμβαση για τα παιδιά να συνεχίσουν τη σταδιοδρομία τους στο σχολείο. Φυσικά, χάρη στις προσπάθειές μας, είπε, ότι από αυτό το σχολικό έτος, և τότε ίσως θα το γενικεύσουμε, θα υπάρξει διάγνωση γλωσσικών και μαθηματικών δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν στον παιδικό σταθμό.
Συνέχισε ότι πρέπει να δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή σε μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο, παιδιά που έχουν δυσκολίες επειδή μπήκαν στο δημοτικό σχολείο σε ηλικία κάτω των 6 ετών.
Όσον αφορά τα μέτρα που έλαβε το Υπουργείο Εξωτερικών επί του θέματος, ο κ. Πρόδρομου ανέφερε ότι:
- Η αλλαγή στην ηλικία εισδοχής στην πρώτη τάξη λήγει το 2021-22 του επόμενου ακαδημαϊκού έτους. Τα παιδιά θα γίνουν δεκτά στο δημοτικό σχολείο σε ηλικία 6 ετών.
- Ένα νέο πρόγραμμα κατάρτισης ελληνικής γλώσσας εφαρμόζεται για παιδιά με μεταναστευτικό υπόβαθρο.
- Το πρόγραμμα έγκαιρης ανίχνευσης για παιδιά που διατρέχουν κίνδυνο αναλφαβητισμού ξεκινά με τη συνεργασία ακαδημαϊκών δημοτικών σχολείων.
- Πρόσθετα εκπαιδευτικά βοηθήματα παρέχονται στα σχολεία για παιδιά με υψηλό κίνδυνο αναλφαβητισμού.
Συγκεκριμένα, ανέφερε ότι από το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 θα έχουμε:
- Εκπαίδευση εκπαιδευτικού βοηθού με βοηθό δάσκαλο στην 90η τάξη, ο οποίος θα συμμετάσχει στο συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα DRSA.
- Βελτίωση της ποιότητας διδασκαλίας μαθημάτων ελληνικών μαθηματικών.
- Προσφορά για παράταση της υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης από την ηλικία των 4 ετών.
- Παρακολούθηση της μαθησιακής διαδικασίας κάθε παιδιού, από το προσχολικό έως το γυμνάσιο.
Τέλος, μίλησε ο Υπουργός Παιδείας Σχεδιάζοντας μια ομαλή μετάβαση από το δημοτικό στο δημοτικό στο γυμνάσιο.
Σύμφωνα με τον ίδιο, η διυπηρεσιακή επιτροπή για την ομαλή μετάβαση έχει συσταθεί εκ νέου στο Υπουργείο. Το πλήρες σχέδιο δράσης για αυτό το ακαδημαϊκό έτος θα παρουσιαστεί έως τις 15 Μαρτίου.
Αυτός ο σχεδιασμός αναφέρεται στην εισαγωγή των διαδικασιών του παιδικού γυμναστηρίου από το έτος που θα σπουδάσει στην 6η τάξη του δημοτικού σχολείου, αναφέρεται στους δασκάλους των δύο επιπέδων εκπαίδευσης, αλλά επίσης αναφέρεται στις μεθόδους και τα βιβλία που έχουμε, που πρέπει να προσδιοριστούν:
Συγκεκριμένα, ο κ. Ο Πρόδρομου σημείωσε ότι η πρόταση που θέλουμε να κάνουμε είναι να έχουμε ένα μήνα προσαρμογής με παράλληλες προτάσεις επανάληψης και βασικές ασκήσεις γνωστικών δεξιοτήτων. Πρόσθεσε ότι η αξιολόγηση, η οποία θα πραγματοποιηθεί στην 6η τάξη, θα συναντηθεί, πρόσθεσε, և θα βοηθήσει στη μετάβαση για τη μέτρηση του κινδύνου λειτουργικού αναλφαβητισμού և, φυσικά, κατάρτισης εκπαιδευτικών անական οργανικού γυμνασίου և εκπαιδευτικών օրգ οργανικών συνεργασία. να διδάξει στην 6η τάξη.
Ο στόχος, և ειδικά φέτος, όταν έχουμε το επακόλουθο της επιδημίας, είναι να διασφαλίσουμε ότι με την πάροδο του χρόνου, όπως θα κάνουμε σε όλα τα επίπεδα, θα γνωρίσουμε την περιοχή καλύτερα στην 6η τάξη. Γυμνάσιο με κοινές δραστηριότητες δημοτικών και δευτεροβάθμιων σχολείων.