Τι αλλάζει στο νομοσχέδιο του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας;
Λήψη ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ CYPRUS ΕΔΩ Android Για Android և ΕΔΩ για iOS
Το ελληνικό Υπουργείο Παιδείας ανταποκρίνεται σε 15 δεδομένα για νέα δεδομένα με την είσοδο σε πανεπιστήμια, αλλά με την προστασία ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Τα παρακάτω είναι σχετικές ερωτήσεις και απαντήσεις.
Με μια λέξη, ποιοι κανονισμοί περιέχει ο λογαριασμός;
Το νομοσχέδιο περιλαμβάνει κανονισμούς.
- Κατά την εισαγωγή σε πανεπιστήμια ուս σχετικά με τις σπουδές σε αυτά.
- Ελάχιστη βάση εισαγωγής
- μια σειρά από επιλογές υπολογιστή
- Η περίοδος σπουδών είναι το τέλος των «αιώνων μαθητών»
- Σχετικά με τον εκσυγχρονισμό του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος για την προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας.
- ελεγχόμενη πρόσβαση στα πανεπιστήμια
- Σύσταση επιτροπής για την ασφάλεια, την αμυντική υποδιαίρεση στα πανεπιστήμια
- Σύσταση πανεπιστημιακής αμυντικής ομάδας, η οποία θα υπαχθεί στην ελληνική αστυνομία
- Διασφάλιση ενός ολοκληρωμένου πλαισίου πειθαρχικού δικαίου στα πανεπιστήμια.
2) Γιατί είναι η ελάχιστη βάση εισδοχής στα πανεπιστήμια;
Ορίζεται η ελάχιστη βάση εισαγωγής (MBA).
- Διασφάλιση επιτυχούς ακαδημαϊκής և έγκαιρης ολοκλήρωσης των ακαδημαϊκών συνθηκών. Μέχρι σήμερα, οι μαθητές γίνονται δεκτοί ακόμη και με βαθμολογία 1 στους 20, ενώ σχεδόν το 30% των μαθητών δεν αποφοιτούν ποτέ.
- για την προστασία της φήμης των πανεπιστημιακών σπουδών,
- Για την ενίσχυση της αυτονομίας των πανεπιστημίων համար για κάθε τμήμα να έχει την ευκαιρία να αναπτύξει τη δική του ακαδημαϊκή φυσιογνωμία, καθώς για πρώτη φορά προβλέπεται αποφασιστικός ρόλος των πανεπιστημίων στην είσοδο των φοιτητών.
- για την πιο ορθολογική κατανομή և χρήση των πόρων κάθε πανεπιστημίου.
3) Πώς θα υπολογιστεί η ελάχιστη βάση εισαγωγής;
Κάθε συμβούλιο του Πανεπιστημίου θα καθορίσει ως EBE το μέσο ποσοστό (MO) (MO) της συνολικής απόδοσης (MO) όλων των υποψηφίων στα τέσσερα υποψήφια μαθήματα πεδίου (M1, M2, M3, M4).
[ΜΟ=ΜΕΜ1+ΜΕΜ2+ΜΕΜ3+ΜΕΜ4)/4]
Το υπουργείο θα καθορίσει το επιτόκιο X% (π.χ. 80% έως 120% MO).
Παράδειγμα:
Η μέση βαθμολογία όλων των υποψηφίων στον τομέα της επιστήμης είναι 12/20.
EBE όπως ορίζεται από το Πανεπιστημιακό Τμήμα. 90% του μέσου όρου, δηλαδή 10,8.
Η μέση βαθμολογία όλων των υποψηφίων στον τομέα της επιστήμης είναι 11/20.
EBE όπως ορίζεται από το Πανεπιστημιακό Τμήμα. 90% του μέσου όρου, δηλαδή 9,9.
4) Γιατί το EBE χαρακτηρίστηκε ως ποσοστό և και όχι σε απόλυτους όρους, π.χ. 10;
Έτσι, το επιτυχημένο / ανεπιτυχές ποσοστό κάθε χρόνο δεν εξαρτάται από την ευκολία / δυσκολία των ερωτήσεων.
5) Γιατί όχι το ίδιο EBE για όλα τα τμήματα;
- Επειδή τα προγράμματα σπουδών είναι διαφορετικά, οι ακαδημαϊκές απαιτήσεις για την υιοθέτησή τους πρέπει να διαφοροποιηθούν.
- Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της αυτονομίας των πανεπιστημίων, είναι πιθανό να μπορέσουν να αναπτύξουν τη δική τους μοναδική ακαδημαϊκή φυσιογνωμία.
6) Ποιες αλλαγές γίνονται όσον αφορά τους συντελεστές βαρύτητας των υποψηφίων μονάδων;
Σήμερα, υπάρχουν δύο σημαντικά μαθήματα σε κάθε τομέα της επιστήμης, οι συντελεστές των οποίων καθορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας οριζόντια για όλα τα σχολεία / τμήματα στον τομέα της επιστήμης.
Το νομοσχέδιο ορίζει ότι κάθε σχολείο / πρόεδρος πανεπιστημίου θα είναι σε θέση να καθορίσει το ποσοστό (συντελεστής στάθμισης) με το οποίο κάθε μάθημα που εξετάζεται στη χώρα θα συμβάλει στη διαμόρφωση των υποψηφίων πόντων, για παράδειγμα: Η Φυσική θα είναι σε θέση να προσδιορίσει α) ότι η Φυσική είναι η διαδικασία με το μεγαλύτερο βάρος, և β) ο συντελεστής βάρους που θα επηρεάσει τον αριθμό των βαθμών των υποψηφίων της.
Αυτός ο κανονισμός ενισχύει περαιτέρω την αυτονομία των πανεπιστημίων και τον ρόλο τους στη βελτίωση των ακαδημαϊκών προϋποθέσεων για την αποδοχή των υποψηφίων. Η εφαρμογή αυτού του κανονισμού προβλέπεται από υποψηφίους που θα εξεταστούν το καλοκαίρι του 2022: στη συνέχεια.
7) Πώς ακριβώς θα λειτουργήσουν τα δύο στάδια υποβολής υπολογιστή, πόσες επιλογές θα έχουν οι υποψήφιοι;
Στο Στάδιο Α, οι υποψήφιοι συμπληρώνουν την εξίσωση του υπολογιστή με έναν ορισμένο αριθμό επιλογών, έως και το 10% του συνολικού τμήματος του Προέδρου κάθε επιστημονικού πεδίου για υποψηφίους από τη Leila και έως και 20% από την EPAL. Μετά την ανακοίνωση των νικητών του Γύρου Α, οι μη υποψήφιοι θα συμμετάσχουν στον Γύρο Β, κατά τον οποίο οι εκλογές τους θα περιλαμβάνουν τις ενότητες που είναι ακόμη κενές από τον Γύρο Α, χωρίς περιορισμό του αριθμού των επιλογών, εάν ληφθεί το ΕΒΕ που αναφέρεται σε κάθε ενότητα.
8) Ποια είναι η χρήση ενός ορισμένου αριθμού επιλογών στον υπολογιστή στη Φάση Α;
Σήμερα, όταν δεν υπάρχουν δύο στάδια, ο συνολικός αριθμός επιλογών επιστήμης υπολογιστών είναι απεριόριστος, ο μαθητής μπορεί να καταλήξει να συμπεριληφθεί στο τμήμα που έχει επιλέξει ως το 250ο, με μεγάλη πιθανότητα να μην σπουδάσει ή να μην ολοκληρώσει. κατέχει τη θέση κάποιου που μπορεί να θέλει να σπουδάσει σε αυτό το τμήμα. Επομένως, η συμφωνία στοχεύει να κάνει μια πιο ενημερωμένη επιλογή για τους υποψηφίους, ανάλογα με τις κλίσεις, τις δεξιότητές τους, τις προτεραιότητες και, τέλος, να δεχτεί περισσότερους υποψηφίους στα τμήματα όπου πραγματικά θέλουν να σπουδάσουν.
9) Ποια είναι η δυνατότητα υποβολής παράλληλης φόρμας υπολογιστή για μελέτη σε δημόσιο ΙΕΚ;
Η ανησυχία μας είναι ότι οι νέοι μας έχουν μια επιλογή, έχουν εναλλακτικές λύσεις, πηγαίνουν σε εκπαιδευτικά μονοπάτια που εξυπηρετούν τις κλίσεις, τις δεξιότητες και τις προτιμήσεις τους. Το νομοσχέδιο «Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση» που ψηφίστηκε τον Δεκέμβριο παρείχε τις προϋποθέσεις για σημαντική βελτίωση αυτών των δομών, για την καλύτερη σύνδεσή τους με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, έτσι ώστε οι νέοι μας να έχουν καλύτερες προοπτικές και καταστήματα.
Για πρώτη φορά, αυτός ο λογαριασμός παρέχει την ευκαιρία να εισαχθεί ένα παράλληλο δίκτυο υπολογιστών στο κοινό IEK. Ως εκ τούτου, ο υποψήφιος μπορεί να υποβάλει ταυτόχρονα α) Πρόγραμμα υπολογιστών εισαγωγής στο Πανεπιστήμιο με βάση την απόδοσή του στις πανερμανικές εξετάσεις.
10) Ποιο είναι το όφελος των υποψηφίων ություններից πανεπιστημίων από τις αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής;
Πλεονέκτημα για τους υποψηφίους.
– Το εάν είστε δεκτοί σε πανεπιστήμιο ή όχι δεν εξαρτάται από τη δυσκολία των μαθημάτων της χρονιάς που περάσατε τις εξετάσεις.
– Καλύτερη ποιότητα της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης,
– πιο πιθανό να μελετήσουν τι θέλουν περισσότερο,
– είναι πιο πιθανό να μελετήσουν όπου θέλουν να σπουδάσουν.
Υψηλότερο επίπεδο στην αγορά εργασίας.
Πλεονέκτημα για πανεπιστήμια.
- προστατεύει τη φήμη των πανεπιστημίων,
- βελτιώνει την ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχεται σε αυτά,
- ενισχύει την αυτονομία τους և την ικανότητά τους να σχηματίζουν μια ειδική ακαδημαϊκή φυσιογνωμία ·
- Η ανάγκη μεταφοράς μαθητών μειώνεται καθώς περισσότεροι υποψήφιοι μπορούν να γίνουν δεκτοί στον τόπο διαμονής τους.
- Βελτιώνει τη θέση των πανεπιστημίων στα διεθνή συστήματα κατάταξης των πανεπιστημίων և ενισχύει τη φήμη τους.
11) Πότε θα εφαρμοστούν οι διάφοροι κανονισμοί για το σύστημα στα πανεπιστήμια;
Από το καλοκαίρι του 2021.
- Ελάχιστη βάση εισαγωγής
(δεν επηρεάζει την προετοιμασία των μαθητών του 3ου εξαμήνου, δεν αναφέρεται στα εξεταζόμενα μαθήματα, το υλικό κ.λπ., αλλά μόνο την κατάταξή τους στα σχολεία / τμήματα της επιλογής τους μετά τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων)
- Δημόσιος παράλληλος υπολογιστής για εγγραφή στο Δημόσιο ΙΕΚ
Από το καλοκαίρι του 2022.
- Ένας ορισμένος αριθμός επιλογών υπολογιστή
- Παρουσίαση υπολογιστή σε δύο στάδια
- Καθορισμός των βαρών των μαθημάτων που μελετήθηκαν από τα πανεπιστήμια της δημοκρατίας
12) Πώς θα καθοριστεί η μέγιστη περίοδος σπουδών στα πανεπιστήμια;
Η μέγιστη διάρκεια σπουδών σε τετραετή πτυχίο πανεπιστημίου θα είναι 6 έτη. Στην περίπτωση προγραμμάτων κατάρτισης, όταν ο ελάχιστος χρόνος υπερβαίνει τα 4 έτη, προβλέπεται μέγιστο 3 έτη. Ειδική φροντίδα θα παρέχεται σε μαθητές που εργάζονται ή έχουν κάποια υγεία ή άλλη πιθανή αιτία που μπορεί να υπερβαίνει τον μέγιστο χρόνο. Ο μέγιστος χρόνος σπουδών για τους τρέχοντες μαθητές ξεκινά από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος, 2021-2022. Η διάρκεια της μελέτης ορίζεται με τέτοιο τρόπο ώστε να υπάρχει ένα συνεπές πλαίσιο για την ολοκλήρωση της μελέτης, προκειμένου να εκσυγχρονιστούν σημαντικά.
13) Ποια είναι η ελεγχόμενη είσοδος στα πανεπιστήμια από το νέο νομοσχέδιο;
Ένα ελεγχόμενο σύστημα εισόδου είναι υποχρεωτικό σε κάθε πανεπιστήμιο, և πανεπιστήμια πανεπιστημίου περιβάλλεται από περιμετρικό φράχτη ασφαλείας. Σε περιπτώσεις όπου δεν είναι δυνατή η εγκατάσταση του συστήματος εκτός (για παράδειγμα, εάν το πανεπιστήμιο βρίσκεται δίπλα σε δημόσιο πάρκο), το σύστημα πρέπει να εφαρμόζεται σε όλους τους κλειστούς χώρους / κτίρια.
14) Ποιες είναι οι Ομάδες Άμυνας του Πανεπιστημιακού Ιδρύματος;
Συγκροτούνται οι Ομάδες Άμυνας του Πανεπιστημιακού Ιδρύματος (OPPI), οι οποίες θα στελεχθούν με κατώτερους Έλληνες αστυνομικούς και ειδικούς φύλακες με ειδική εκπαίδευση για την αποστολή τους στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Θα είναι διαθέσιμα σε πανεπιστήμια όπου εντοπίζονται οι ανάγκες, θα υπόκεινται στην ελληνική αστυνομία, οι μισθοί τους θα προϋπολογιστούν από το Υπουργείο Πολιτικής Άμυνας, θα συνεργαστούν με τον πρύτανη / υπεύθυνο αντιπρύτανη του πανεπιστημίου, αποστολή τους θα είναι η πρόληψη του εγκλήματος και η αντιμετώπισή του στα πανεπιστήμια.
15) Ποια άλλα γεγονότα θα ανανεώσουν το ακαδημαϊκό περιβάλλον;
Επιπλέον, κάθε πανεπιστήμιο προσφέρει:
- «Ασφάλεια և Μονάδα Άμυνας», η οποία υποβάλλει έκθεση στον Πρύτανη ή Αντιπρύτανη του Πανεπιστημίου για να διασφαλίσει την ομαλή και τακτική λειτουργία του Πανεπιστημίου, τη συντήρηση της υποδομής του Πανεπιστημίου, το προσωπικό և φοιτητής և ευαισθητοποίηση και πληροφορίες για θέματα ασφάλειας, εγκαταστάσεις ανακούφισης από φυσικές καταστροφές management Διαχείριση κρίσεων από κάθε είδους κινδύνους.
- “Επιτροπή Ασφάλειας και Άμυνας του Πανεπιστημίου”. Ο κύριος σκοπός της υποβολής προτάσεων για την προετοιμασία του πανεπιστημιακού σχεδίου ασφαλείας, στο οποίο θα συμμετέχουν και τα μέλη του OPPI.