Η Τουρκική Ένωση Δασκάλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κύπρου (KTOEÖS) δημοσίευσε μια δήλωση:
Το γεγονός ότι η Επιτροπή Δημόσιας Υπηρεσίας, την οποία αναμένουμε να ασκήσει αντικειμενικά όλες τις θέσεις εργασίας, προαγωγές, δοκιμές, κυρώσεις, έχει διοριστεί ΠΟΛΙΤΙΚΗ, δεν έχει (α) σαφή, διαφανή και ελεγχόμενα κριτήρια, γεγονός που δημιουργεί διαρκή αμφιβολία στις συναλλαγές της. Στις περιόδους που τα περιστατικά ήταν πολύ λίγα, είχε ωθήσει εκατοντάδες υποψήφιους δασκάλων σε αβεβαιότητα, ανεργία και ζητώντας εύνοια, χωρίς να κάνει τις ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Παρόλο που σήμερα συνδέει την πανδημία για να αναβάλει τις ΕΞΕΤΑΣ για άλλη μια φορά, δεν είναι δυνατόν να καταλάβουμε για ποιους μη πολιτικούς λόγους ανέβαλε μια εξέταση όπως η ATELYE CHEFLIKES, η οποία είναι μόνο 33 άτομα.
Εάν οι θεσμοί ενός κράτους δεν λειτουργούν σωστά, λαμβάνουν διαφορετικές αποφάσεις ενόψει παρόμοιων γεγονότων και ενεργούν σαν να βρίσκονται υπό τον έλεγχο της πολιτικής, δεν μπορεί να υπάρξει δημοκρατία, σύνταγμα ή ισότητα σε αυτό το κράτος. Το πιο διακριτικό χαρακτηριστικό των αυταρχικών κρατών είναι ότι έχουν σκοπό να υπηρετούν εκείνους που παίρνουν την εξουσία σαν να ανταγωνίζονταν οι θεσμοί του κράτους. Τα δημοκρατικά κράτη έχουν διαφορετικά αντιτιθέμενα όργανα, όπως το νομοθετικό σώμα, το δικαστικό σώμα, τα μέσα ενημέρωσης, η κοινωνία των πολιτών κ.λπ. που ελέγχουν το ένα το άλλο, ενώ τα ολοκληρωτικά κράτη όλα τα θεσμικά όργανα είναι δεκανίκια για τα MAN HANDS.
Ρωτάμε:
1- Πώς κλείνουν εκείνοι που αναβάλλουν τις εξετάσεις λόγω της πανδημίας και των σχολείων επειδή έχει αυξηθεί η μόλυνση, και πώς οι εξετάσεις διδασκαλίας για χιλιάδες άτομα με την άδεια του Υπουργείου Παιδείας; Τι θα έλεγε η επιστημονική επιτροπή σε αυτήν την κατάσταση;
2- Ενώ η μόλυνση έχει γίνει ανεξέλεγκτη, τα σχολεία είναι κλειστά, τα αθλήματα έχουν ανασταλεί, οι θάνατοι έχουν αρχίσει, οι άνθρωποι εμποδίζονται να πάνε στη δουλειά, ενώ παντού είναι κλειστά, καζίνο, καζίνο και ιδιοκτήτες αρχών. Πώς μπορεί να συγκεντρώσει πλήθη (καθώς και μπροστά από τα μέσα ενημέρωσης) χωρίς προφύλαξη; Νόμος περί μολυσματικών ασθενειών, πού είναι ο Υπουργός Υγείας;
3- Γιατί δεν διεξάγονται εξετάσεις δασκάλων, ενώ οι εξετάσεις προώθησης, τελετές αποφοίτησης, τελετές εορτασμού και επίδειξης πραγματοποιούνται σε πλήθη, ειδικά οι εξετάσεις του Chief Workshop που δεν ξεπερνούν τα 33 άτομα; Δεν θα υπάρχουν πλέον εξετάσεις ή ραντεβού; Όλοι αρχίζουν να αναζητούν ευνοιοκρατία;
4- Ενώ οι μαθητές δεν μπορούν να πάνε στο σχολείο και το πρόγραμμα σπουδών δεν καλύπτεται, πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές να παρακολουθήσουν επιλεκτικές εξετάσεις και μαθήματα στα σχολεία; Δεν θα υπάρχουν πολλές εξετάσεις από τώρα και στο εξής;
5- Είναι ο στόχος σας να αναβάλλετε τις εξετάσεις νωρίς; Αυτό οφείλεται στην ιδέα να λάβουμε τις ψήφους των ΝΕΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ που βλέπετε ως υλικό που θα χρησιμοποιηθεί σε αυτές τις εκλογές και να τους σφετεριστεί;
6- Λαμβάνονται μέτρα υγείας και ασφάλειας στις σχολικές μεταφορές με τρόπο που μειώνει τον κίνδυνο πανδημίας στο σχολείο; Πού είναι το BULAŞ CONTACT PROTOCOL όταν η μόλυνση είναι τόσο διαδεδομένη στα σχολεία;
7- Μάθαμε από το CASINOS γιατί οι διακοπές στο σχολείο έγιναν για να συμπέσουν με τις ημερομηνίες 4-18 παρά τις επανειλημμένες επαφές και προειδοποιήσεις μας. Λοιπόν, όσοι πιστεύουν ότι τα σχολεία καθαρίζονται και καθαρίζονται στις 4-18 Ιανουαρίου, γνωρίζουν ότι όλες οι επισφαλείς εργαζόμενες HADEMELER έχουν σταματήσει από τις εταιρείες αυτές τις ημερομηνίες;
Οι άνθρωποι μας, που αγωνίζονται για ζωή στη σκιά των σάπιων πολιτικών ελιγμών, είναι συγκλονισμένοι.
O Κυβέρνηση UBP-DP-YDP και Επιτροπή Δημόσιας Υπηρεσίας.
Είστε ασυνεπείς και δεν δίνετε αυτοπεποίθηση.
Ξέρετε, Η ΝΕΟΛΑΙΑ ΜΑΣ, ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΑΣ, ποιοι ενεργείτε ως έξτρα στις ιστορίες που λέτε, και οι ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΜΑΣ, έχετε κατάθλιψη.
Πιστεύετε ότι θα παραμείνουμε σιωπηλοί απέναντι στα λάθη σας;